2. Realizamos la asamblea: diciendo el día de la semana que es, el mes, la estación, tiempo atmosférico.
3. Escribimos las palabras del día de hoy:
- MIÉRCOLES
- MAYO
- PRIMAVERA
- 13
4. Contamos el número de letras que tiene cada palabra anterior. Las comparamos para ver cuáles son más grandes y pequeñas. Decimos cada una de las letras de cada palabra, por ejemplo: "M" de mono, "I" de isla, "E" de elefante,"R" de ratón, "C" de casa,"O" de oveja, "L" de león, "E" de elefante y "S" de sol. Y así con cada una de las palabras que tenemos escritas. Diferenciamos las letras de los números.
5. Repasar el abecedario. Es necesario descargárselo para poder verlo y escucharlo. Debéis pulsar AQUÍ.
6. Realizamos la ficha que nos correspondía. En esta ficha debemos colorear al perro que tiene la correa más larga y después continuar la serie siguiendo el modelo dado (triángulo rosa - círculo amarillo). Detrás de la ficha cada niño o niña escribe su nombre; y los que aún no sepan hacerlo, o bien lo repasan de uno ya escrito o lo escriben debajo del modelo.
8. Escuchamos y vemos el cuento "EL CUERVO Y EL PAVO".
9. Preguntas para reflexionar sobre el cuento:
6. Realizamos la ficha que nos correspondía. En esta ficha debemos colorear al perro que tiene la correa más larga y después continuar la serie siguiendo el modelo dado (triángulo rosa - círculo amarillo). Detrás de la ficha cada niño o niña escribe su nombre; y los que aún no sepan hacerlo, o bien lo repasan de uno ya escrito o lo escriben debajo del modelo.
8. Escuchamos y vemos el cuento "EL CUERVO Y EL PAVO".
- ¿Quién había despertado al pavo de sus sueños?
- ¿Cómo estuvo todo el día el pavo con el gallo?
- ¿Con quién decidió echar una carrera?
- ¿Quién llegó antes al manzano?
- Se puede dibujar alguna escena o a alguno de los personajes del cuento.
- También se puede continuar el cuento o cambiar alguna parte.
10. Seguimos aprendiendo la poesía "DAVID TIENE UNA GRANJA". Se la decimos entera varias veces y hoy nos centramos en la tercera estrofa. Os dejo la poesía aquí.
11. Y pulsando aquí podéis ver un vídeo interpretándola.


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